Díaz-Barriga, Angel coord. text xx 9999 1 ed. monographic und

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393 p. : il. ; 24 cm. En este texto se presentan los resultados del estudio sobre la investigación curricular que se produjo en México entre 2002-2011. El trabajo se basa en la recopilación de 1,241 producciones que incluyen libros, capítulos, artículos, tesis de posgrado y ponencias, material que fue analizado desde la óptica de la investigación curricular: propuestas conceptuales, trabajos con referente empírico o reflexiones sistematizadas. Los resultados se integran en cinco temas: la conformación de comunidades epistémicas; el currículo como expresión de una política cultural y las reformas educativas; las estrategias institucionales para generar nuevas alternativas de estructuración y funcionamiento de planes y programas, destacando el currículo por competencias y la incorporación de las TIC´s; los procesos de apropiación y reacción de docentes y alumnos frente a los proyectos curriculares; las complejas relaciones entre evaluación curricular, acreditación y exámenes a gran escala. Ángel Díaz-Barriga, Coordinador Incluye referencia bibliográfica: p. 323-387 EDUCACION MEDIA SUPERIOR ENSEÑANZA MEXICO EDUCACION PRIMARIA ENSEÑANZA MEXICO INNOVACIONES EDUCATIVAS MEXICO PLANIFICACION CURRICULAR MEXICO 375.000972 I5 2013 9786074510768 (ANUIES) 9786077923091 (COMIE) https://www.cicy.mx/sitios/sib/doctoelectronico/8964.pdf https://www.cicy.mx/sitios/sib/doctoelectronico/8964.pdf 240627 20260521090534.0 000008964