MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
06131nam a22004815i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
978-1-4020-5776-2 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
DE-He213 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20260521092128.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
cr nn 008mamaa |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
100301s2007 ne | s |||| 0|eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9781402057762 |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
99781402057762 |
| 024 7# - IDENTIFICADOR DE OTROS ESTÁNDARES |
|---|
| Número estándar o código |
10.1007/978-1-4020-5776-2 |
| Fuente del número o código |
doi |
| 082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
306.43 |
| Información de edición |
23 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Grace, Gerald. |
| Término indicativo de función/relación |
editor. |
| 245 10 - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
International Handbook of Catholic Education |
| Medio |
[electronic resource] : |
| Resto del título |
Challenges for School Systems in the 21st Century / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
edited by Gerald Grace, Joseph O'Keefe. |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Dordrecht : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Springer Netherlands, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2007. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Otros detalles físicos |
online resource. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Término de tipo de contenido |
text |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| Fuente |
rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Nombre/término del tipo de medio |
computer |
| Código del tipo de medio |
c |
| Fuente |
rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Nombre/término del tipo de soporte |
online resource |
| Código del tipo de soporte |
cr |
| Fuente |
rdacarrier |
| 347 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DIGITAL |
|---|
| Tipo de archivo |
text file |
| Formato de codificación |
PDF |
| Fuente |
rda |
| 490 1# - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
International Handbooks of Religion and Education, |
| Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas |
1874-0049 ; |
| Designación de volumen o secuencia |
2 |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
The Americas And Europe -- Catholic Schools Facing the Challenges of the 21St Century: an Overview -- No Margin, No Mission: Challenges for Catholic Urban Schools in the USA -- Challenges to Faith Formation in Contemporary Catholic Schooling in the Usa: Problem and Response -- Developments in Catholic Schools in the USA: Politics, Policy, and Prophesy -- Contemporary Challenges to the Recruitment, Formation, and Retention of Catholic School Leadership in the USA -- Beyond Religious Congregations: Responding To New Challenges In Catholic Education -- Challenges for Catholic Schools in Canada* -- Secularization: Challenges for Catholic Schools in Uruguay -- A Theological-Pedagogical Turning Point in Latin America: A New Way of Being School in Brazil -- Catholic Schools in Peru: Elites, the Poor, and the Challenge Of Neoliberalism -- The Catholic School in the Context of Inequality: the Case of Chile -- Catholic Education, State and Civil Society in Argentina -- Catholic Education at the Crossroads: Issues Facing Catholic Schools in Northern Ireland -- Catholic Schools in England and Wales: New Challenges -- Celebrating the Past: Claiming the Future -- The Education Battle: The Role of the Catholic Church in the Spanish Education System -- Contemporary Political Relations of Catholic Education: Challenges for Catholic Schools in Portugal -- Ccatholic Schooling in France: Understanding "La Guerre Scolaire" -- Theologizing With Children a New Paradigm for Catholic Religious Education in Belgium -- Towards a SubParticipative Identity: Catholic Education in the Netherlands in Search of a New Approach -- Secularisation and Catholic Education in Scotland -- Catholic Schooling and the Changing Role of Women: Perspectives from Malta -- The Catholic School System in Italy: Challenges, Responses, and Research -- Challenges Facing Catholic Schools: A View from Rome -- Contemporary Challenges for Catholic Schools in Germany -- Challenges for Catholic Education in Poland -- Religious Congregations at Work in Education-With Special Reference to Belgium -- Africa, The Middle East, Asia, And Australasia -- Catholic Church and State Relations in Zambian Education: A Contemporary Analysis -- A Beacon of Hope: Catholic Schooling in South Africa (and Lesotho) -- Catholic Schooling: Responses of Malawian Students -- The Challenge of Curriculum in Kenya's Primary and Secondary Education: The Response of the Catholic Church -- Catholic Education in Ethiopia: Challenges and Prospects -- Catholic Education and the Church's Concern for the Marginalized: A View From India -- Contemporary Challenges to Faith Formation in Indian Catholic Schooling -- Catholic Education in India: Challenge, Response, and Research -- Schooling and Catechesis in the Holy Land: Challenges and Responses -- Catholic Schools in the Philippines: Beacons of Hope in Asia -- Ethics, Moral, and Social Responsibility Formation of Students: Contemporary Challenges for Catholic Schools in Thailand -- Challenges for the Schools of the Sisters of Saint Paul of Chartres in Thailand: A Case Study Account -- Challenges for Catholic Schooling in Hong Kong -- Catholic Schools in Japan: Context and Contemporary Challenges -- Challenges for Catholic Education in Australia -- Australian Catholic Schools in a Changing Political and Religious Landscape -- Religion and Culture: Catholic Schools in Australia -- Catholic Schools in New Zealand. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
Knowledge of Catholic educational scholarship and research has been largely confined to specific national settings. Now is the time to bring together this scholarship in an international Handbook reflecting the fact that the Catholic Church is an international organisation and that its various educational systems can learn from each other. The unifying theme of the Handbook will be 'Catholic Education: challenges and responses' in a number of international settings. The analytical focus will be problem orientated in examining church-state relations, the consequences of globalisation, the impact of secularisation, the extent of Vatican II transformations of educational policy and practice, issues of school leadership and governance and other contemporary challenges. At the same time an examination will be undertaken of the various responses which are being made to these challenges. The two volumes will be organized by geography. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCATION. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCATION |
| Subdivisión general |
PHILOSOPHY. |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCATION. |
| 650 24 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
SOCIOLOGY OF EDUCATION. |
| 650 24 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCATIONAL POLICY AND POLITICS. |
| 650 24 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
INTERNATIONAL AND COMPARATIVE EDUCATION. |
| 650 24 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
ADMINISTRATION, ORGANIZATION AND LEADERSHIP. |
| 650 24 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCATIONAL PHILOSOPHY. |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
O'Keefe, Joseph. |
| Término indicativo de función/relación |
editor. |
| 710 2# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA |
|---|
| Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada |
SpringerLink (Online service) |
| 773 0# - ASIENTO DE ITEM FUENTE |
|---|
| Título |
Springer eBooks |
| 776 08 - ENTRADA DE FORMULARIO FÍSICO ADICIONAL |
|---|
| Información de relación |
Printed edition: |
| Número Internacional Estándar del Libro |
9781402048043 |
| 830 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE SERIE-TÍTULO UNIFORME |
|---|
| Título uniforme |
International Handbooks of Religion and Education, |
| Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas |
1874-0049 ; |
| Designación de volumen o secuencia |
2 |
| 856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme de Recurso |
<a href="http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4020-5776-2">http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4020-5776-2</a> |
| Nota pública |
Ver el texto completo en las instalaciones del CICY |
| 912 ## - |
|---|
| -- |
ZDB-2-SHU |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente de la clasificación o esquema de estantería |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
ER |
