MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03908nam a22004695i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
978-0-387-24530-0 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
DE-He213 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20260521091832.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
cr nn 008mamaa |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
100301s2005 xxu| s |||| 0|eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9780387245300 |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
99780387245300 |
| 024 7# - IDENTIFICADOR DE OTROS ESTÁNDARES |
|---|
| Número estándar o código |
10.1007/b105829 |
| Fuente del número o código |
doi |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro/agencia transcriptor |
CICY |
| 082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
370 |
| Información de edición |
23 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Jones, Graham A. |
| Término indicativo de función/relación |
editor. |
| 245 10 - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
Exploring Probability in School |
| Medio |
[recurso electrónico] : |
| Resto del título |
Challenges for Teaching and Learning / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
edited by Graham A. Jones. |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Boston, MA : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Springer US, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2005. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
XVI, 388 p. |
| Otros detalles físicos |
online resource. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Término de tipo de contenido |
text |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| Fuente |
rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Nombre/término del tipo de medio |
computer |
| Código del tipo de medio |
c |
| Fuente |
rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Nombre/término del tipo de soporte |
recurso en línea |
| Código del tipo de soporte |
cr |
| Fuente |
rdacarrier |
| 347 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DIGITAL |
|---|
| Tipo de archivo |
text file |
| Formato de codificación |
PDF |
| Fuente |
rda |
| 490 1# - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
Mathematics Education Library ; |
| Designación de volumen o secuencia |
40 |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
Perspectives on Probability and Probability Education -- The Nature of Chance and Probability -- Towards "Probability Literacy" for all Citizens: Building Blocks and Instructional Dilemmas -- An Overview of Research into the Teaching and Learning of Probability -- Teaching and Learning Probability in the Elementary School -- Characteristics of Elementary School Students' Probabilistic Reasoning -- Combinatorics and the Development of Children's Combinatorial Reasoning -- Teaching and Learning Probability in the Middle School -- The Probabilistic Reasoning of Middle School Students -- How do Teachers Foster Students' Understanding of Probability? -- Dealing with Compound Events -- How Can Teachers Build Notions of Conditional Probability and Independence? -- Teaching and Learning Probability in the High School -- What is the Nature of High School Students' Conceptions and Misconceptions About Probability? -- Probability and Statistical Inference: How Can Teachers Enable Learners to Make the Connection? -- Teachers and Probability -- Teaching and Learning the Mathematization of Uncertainty: Historical, Cultural, Social and Political Contexts -- Assessing Probabilistic Thinking and Reasoning -- Probability in Teacher Education and Development -- Reflections. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
Exploring Probability in School provides a new perspective into research on the teaching and learning of probability. It creates this perspective by recognizing and analysing the special challenges faced by teachers and learners in contemporary classrooms where probability has recently become a mainstream part of the curriculum from early childhood through high school. The authors of the book discuss the nature of probability, look at the meaning of probabilistic literacy, and examine student access to powerful ideas in probability during the elementary, middle, and high school years. Moreover, they assemble and analyse research-based pedagogical knowledge for teachers that can enhance the learning of probability throughout these school years. With the book's rich application of probability research to classroom practice, it will not only be essential reading for researchers and graduate students involved in probability education; it will also capture the interest of educational policy makers, curriculum personnel, teacher educators, and teachers. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCATION. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
DISTRIBUTION (PROBABILITY THEORY). |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
MATHEMATICS. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
TEACHERS |
| Subdivisión general |
TRAINING OF. |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCATION. |
| 650 24 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
MATHEMATICS EDUCATION. |
| 650 24 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
PROBABILITY THEORY AND STOCHASTIC PROCESSES. |
| 650 24 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
TEACHER EDUCATION. |
| 710 2# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA |
|---|
| Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada |
SpringerLink (Online service) |
| 773 0# - ASIENTO DE ITEM FUENTE |
|---|
| Título |
Springer eBooks |
| 776 08 - ENTRADA DE FORMULARIO FÍSICO ADICIONAL |
|---|
| Información de relación |
Printed edition: |
| Número Internacional Estándar del Libro |
9780387245294 |
| 830 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE SERIE-TÍTULO UNIFORME |
|---|
| Título uniforme |
Mathematics Education Library ; |
| Designación de volumen o secuencia |
40 |
| 856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme de Recurso |
<a href="http://dx.doi.org/10.1007/b105829">http://dx.doi.org/10.1007/b105829</a> |
| Nota pública |
Ver el texto completo en las instalaciones del CICY |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
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| Fuente de la clasificación o esquema de estantería |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
ER |
